一聲動聽的“王老師”，讓她破防了~

接下來分享一段我們心理科醫(yī)務(wù)工作者分享的陪伴患兒佳佳(化名)成長的故事：

每一次生命的相遇，我都深信不疑地認為都有著非凡的意義。在2022年的某一天，我收到了佳佳（化名）媽媽發(fā)來的關(guān)于孩子日常變化的日記，這讓我更加堅信這份工作是值得我堅守的。

心理科位于分院的三樓，清晨的陽光灑在玻璃窗上，透過細小的縫隙，帶來一絲絲的溫暖。來看病的人們，一走出電梯就能感受到眼前的明亮，原本焦灼不安的心情也因此而稍微平復(fù)了一些。

在這個并不寬敞的科室走廊里，常?？梢钥吹浇诡^爛額的父親、滿臉愁容的母親，還有那些不知道發(fā)生了什么，只會尖叫、滿地打滾甚至自殘的孩子。

平凡的一天，我見到了三歲的佳佳。他的眼睛明亮卻目中無人，哭喊聲響亮卻無法言語。走廊里充滿了姥姥急促的腳步聲和無奈的喊叫聲，而佳佳就像斷了線的風箏一樣四處亂跑。一老一小你追我趕，老人抓不住孩子的手，整個走廊里充滿了無奈和心酸。

對于佳佳來說，無目的地瘋狂奔跑就是他的快樂，尖叫、打滾、哭鬧就是他的語言。然而，家中的大人卻無法理解他為何如此“調(diào)皮”。

我費盡心思地將佳佳吸引進了教室，評估檢查結(jié)果顯示，他的各項發(fā)育指標相當于甚至低于一歲孩子的水平：不會玩玩具，不懂提出要求，不理解指令，坐不住，不會說話，無法控制情緒和行為……

第一次康復(fù)課程，我只需要觀察和記錄，更重要的是讓佳佳逐漸適應(yīng)環(huán)境，甚至喜歡上我。然而，教室里仍然充斥著他為了得到某個東西的掙扎和喊叫聲……第一節(jié)課，就像一個大人和一個孩子在追逐，是無法安坐、無法表達自己而尖叫的佳佳。在課程即將結(jié)束時，我看到了不知道何時出現(xiàn)在教室門外，默默等待的媽媽。媽媽的性情溫和，看得出她在努力控制自己的情緒，勉強擠出的笑容，顫抖地問：“老師，他上課乖嗎？配合嗎？他在家里坐不住的?！彼脑捳Z中充滿了無奈和焦慮。

我平靜地回答：“沒關(guān)系，他挺可愛的，其實他不是不想配合，他只是不知道該如何去配合我們。”媽媽哽咽地說：“他的脾氣很差，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，哭鬧?！蔽一卮穑骸罢媲?，我女兒也是，經(jīng)?？摁[?！蔽艺f：“二三歲的孩子本來就特別敏感，加上佳佳各方面的發(fā)育落后，導(dǎo)致他的表達能力非常薄弱。當許多東西無法表達出來時，他就會特別急躁，表現(xiàn)出你們無法理解的行為?！蔽医又f：“不要總是關(guān)注孩子不會什么，而應(yīng)該關(guān)注孩子學會了什么。更重要的是，不要讓孩子別做什么，而是要讓孩子知道他應(yīng)該做什么，他不是不聽話，他只是不理解，需要我們的幫助?！奔鸭训膵寢岦c點頭，終于稍微放松了，問：“老師，那我們應(yīng)該怎么做？”我簡單地向家長介紹了在家干預(yù)的要點，佳佳媽媽連忙道謝，而我無比期待與佳佳下一次的課堂。

家人們?yōu)榱思鸭迅冻隽藰O大的努力，尤其是父母親，他們在微信上與我積極學習家庭介入方法，提供全天候的在線支持。他們隨時向我反饋佳佳在醫(yī)院的進展，解除了他們的擔憂，這成為了我每天工作中最有意義的一部分。佳佳的媽媽不再憂心忡忡，而是細心地記錄下佳佳的每一點進步，變得充滿信心和耐心。經(jīng)過兩周的訓(xùn)練，佳佳給我們帶來了驚喜，他開始能夠理解并遵循簡單的生活指令，甚至能模仿我說一兩個字。不再是那個坐立不安，只會通過哭鬧來達到目的的頑皮小家伙了?？吹嚼牙押蛬寢屇樕现匦戮`放的笑容，我感到無比欣慰。

堅信只要付出努力，美好的事物總會在某一天不期而至。

兩個多月后的一天，當我讀到佳佳媽媽發(fā)來的日記，我更加堅信，只要我們一步步地引導(dǎo)，必定能收獲許多驚喜。

佳佳的家人也不再感到迷茫和焦慮，而是陪伴著他一起穩(wěn)步前進。我也見證了他們臉上越來越多的笑容。

在56天，1344小時，80640分鐘的持續(xù)干預(yù)訓(xùn)練后，佳佳已經(jīng)能夠?qū)W會使用詞匯，組成簡單的句子，聽從指令，并融入幼兒園的生活?，F(xiàn)在的他不再是那個在家里情緒崩潰，大聲尖叫的孩子，不再是早教中心里四處奔跑的淘氣包，而是能在主任診室禮貌問候“主任，您好”的小紳士，也是媽媽日記中越來越出色的“小蝸牛”。當我收到他們送來的錦旗時，我更加堅信，這份職業(yè)帶給我的不僅僅是來自家屬的認可和孩子的進步，更是給予了一個家庭對未來無限的希望。

最讓我感到滿足的是，佳佳學會了親昵地叫我一聲：“王老師?！?/span>