家庭帶養(yǎng)技能提升班開(kāi)班啦~助您專項(xiàng)提升特殊兒童帶養(yǎng)技能！
婦幼健康科普
為了幫助孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)育落后兒童家長(zhǎng)更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言、社交干預(yù)常見(jiàn)方法理論和相關(guān)干預(yù)技巧，處理孩子的問(wèn)題行為和情緒問(wèn)題，以及居家干預(yù)訓(xùn)練方法。惠州市第二婦幼保健院心理科開(kāi)展家庭帶養(yǎng)技能提升班，此次培訓(xùn)課培訓(xùn)對(duì)象是家長(zhǎng)，包括5節(jié)理論課，部分課程包含實(shí)操內(nèi)容，手把手教家長(zhǎng)們與兒童互動(dòng)和游戲的技巧與方法。
1、向家長(zhǎng)們介紹了關(guān)于兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)育落后的基本知識(shí)（核心癥狀、病因、診斷、共患病、干預(yù)等）以及本次培訓(xùn)的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)對(duì)孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩有進(jìn)一步的了解，幫忙家長(zhǎng)能夠更好進(jìn)行家庭干預(yù)。
2、介紹家庭干預(yù)的重要性、常見(jiàn)的有循證依據(jù)的科學(xué)干預(yù)方法以及如何有效地進(jìn)行家庭干預(yù)，“家長(zhǎng)走多遠(yuǎn)，孩子才能走多遠(yuǎn)”，提高家長(zhǎng)效能，建立信心，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整育兒態(tài)度。
3、針對(duì)居家互動(dòng)游戲?qū)嵤?/span>指導(dǎo)家長(zhǎng)在自然情景下給予孩子快樂(lè)、自由、溫暖的養(yǎng)育環(huán)境，尋找引發(fā)孩子笑容的方式，激發(fā)孩子與人主動(dòng)社交溝通的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等各方面能力的不斷發(fā)展。
5、“醫(yī)教家康”的干預(yù)新理念及實(shí)操，回應(yīng)性照護(hù)對(duì)兒童語(yǔ)言社交發(fā)展的重要作用
課程詳情
| 課程名稱 | 授課老師 | 職稱 |
| 語(yǔ)言社交技能之家庭養(yǎng)育 | 李雪莉 | 副主任醫(yī)師 |
孤獨(dú)譜系障礙概述 發(fā)育性語(yǔ)言障礙概述 | 宋鑫鑫 | 主治醫(yī)師 |
| 如何有效的進(jìn)行家庭干預(yù) | 李桂燕 | 治療師 |
| 如何和孩子一起玩游戲 | 張志卿 | 主管護(hù)師 |
| 讓孩子快樂(lè)學(xué)說(shuō)話 | 王麗瓊 | 治療師 |
往期家庭帶養(yǎng)技能提升班精彩瞬間
李雪莉
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，音樂(lè)治療師，中國(guó)婦幼保健協(xié)會(huì)高危兒管理專委會(huì)委員，廣東省腦病防治學(xué)會(huì)自閉癥專委會(huì)常委，廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)發(fā)育康復(fù)自閉癥專委會(huì)常委，廣東省臨床醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)兒童心身學(xué)組第一屆委員。曾在上海交大附屬新華醫(yī)院臨床心理科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
擅長(zhǎng)兒童保健，發(fā)育行為心理問(wèn)題診療，如注意缺陷多動(dòng)癥、自閉癥、抽動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力遲緩、學(xué)習(xí)技能障礙、情緒問(wèn)題、睡眠障礙、進(jìn)食障礙、親子關(guān)系的心理咨詢及治療。主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，市廳、校級(jí)課題3項(xiàng)。近五年發(fā)表核心省級(jí)期刊論文16篇,參編教材2部。
宋鑫鑫 主治醫(yī)師
從事兒童心理工作6年余，曾在南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心進(jìn)修。
康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)初級(jí)師、助理社會(huì)工作師、中國(guó)殘聯(lián)孤獨(dú)癥上崗資格、廣東省殘聯(lián)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技術(shù)資格、恩啟VB-MAPP軟件評(píng)估、香港協(xié)康會(huì)CPEP-3結(jié)構(gòu)化教學(xué)及評(píng)估、學(xué)前融合教育資格、奧爾夫音樂(lè)治療、言語(yǔ)功能評(píng)估和言語(yǔ)障礙促進(jìn)治療培訓(xùn)、口肌評(píng)估與訓(xùn)練及發(fā)音誘導(dǎo)培訓(xùn)。
專業(yè)特長(zhǎng)：2013年從事兒童康復(fù)至今，熟練掌握特殊兒童康復(fù)主要干預(yù)方法，如回合式教學(xué)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、PCI游戲療法等。
工作10余年，曾到中山大學(xué)第一附屬醫(yī)院、中山三院發(fā)育行為中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，曾被評(píng)為科室先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀帶教老師等榮譽(yù)稱號(hào)，先后在國(guó)家級(jí)省級(jí)發(fā)表專業(yè)論文數(shù)篇。
專業(yè)特長(zhǎng)：熟悉掌握0-6歲兒童心理神經(jīng)量表測(cè)評(píng)、貝利、韋氏智力測(cè)試、兒童特殊教育訓(xùn)練等專業(yè)訓(xùn)練。
從事特殊教育7年。擅長(zhǎng)自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童認(rèn)知溝通與游戲社交的教學(xué)。2020年發(fā)表特殊教育相關(guān)論文獲惠城區(qū)三等獎(jiǎng)，2021年榮獲惠城區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，獲啟明星工程初級(jí)證書(shū)、PRT關(guān)鍵性技能訓(xùn)練證書(shū)、美國(guó)索羅門自閉癥游戲干預(yù)證書(shū)等。